SPORT FUN

Sport zaczyna się od zabawy, ten zestaw poruszy każde dziecko!

ELEMENTY ZESTAWU - SPORT FUN

Rozwój równowagi, planowania ruchu i integracji wzrokowo–ruchowej. Nawet przejście 6 metrów stanowi spore wyzwanie i daje dzieciom ogromną satysfakcję.

• Kolorowe ślady wykonane z masywnej pianki połączone sznurkiem.
• Dzieci stają stopami na łapkach i muszą przesuwać je wraz z własnym krokiem, koordynując ruch ręka–noga
• Zadanie polega na odwzorowaniu kroków zwierząt – pozornie proste, a w praktyce wymagające dużej koncentracji i sprawności.

Refleks, koordynacja ręka–oko, pewność siebie, praca w parze.

• Kolorowe tarcze z miękkimi piłeczkami.
• Proste w formie, ale trudniejsze w praktyce: odbić piłeczkę i przesłać ją dalej.
• U wielu 6-latków na początku pojawia się lęk i niepewność – odbijaki pomagają go przełamać.

Integracja, rytmiczne odwzrowywanie ruchu, koncentracja.

• Elastyczna guma do ćwiczeń rytmiczno–ruchowych o długości 5m z możliwością rozciągnięcia do 10m.
• Dzieci trzymają gumę wspólnie, a nauczyciel nadaje rytm i ruch – w górę, w bok, za siebie.
• Cała grupa porusza się synchronicznie, w tym samym tempie.

Współpraca w grupie, współzawodnictwo, refleks, orientacja przestrzenna.

• Kolorowe mata – boisko - pole do drużynowych rozgrywek.
• Dzieci trzymają płachtę na wysokości bioder i wspólnie odbijają piłkę, starając się wprowadzić ją do bramki przeciwników.
• Gra wymaga współpracy, równoczesnego ruchu i koordynacji całej grupy.

Współpraca, cierpliwość, koordynacja całego ciała, odpowiedzialność za grupę.

• Długa, elastyczna taśma, w której porusza się jednocześnie pięcioro dzieci.
• Aby dotrzeć do celu, każdy uczestnik musi iść w tym samym tempie, stawiając równe kroki i zachowując rytm grupy.
• To ćwiczenie uczy, że sukces zależy od współpracy, a nie tylko od indywidualnych umiejętności.
• Nawet drobne rozproszenie jednego dziecka zatrzymuje całą grupę – dlatego zadanie rozwija koncentrację, cierpliwość i odpowiedzialność za zespół.

DLACZEGO WARTO WPROWADZIĆ SPORT FUN DO PLANÓWKI

• realizuje nowe rozporządzenia MEN dotyczące codziennej aktywności fizycznej,
• rozwija motorykę dużą i małą,
• wspiera dzieci z trudnościami ruchowymi i emocjonalnymi,
• uczy współpracy, komunikacji i wytrwałości,
• przełamuje lęk przed ruchem i „nieumieniem”,
• daje dzieciom radość, satysfakcję i wiarę w siebie.

Co mówi nowa podstawa programowa (MEN – od 1 września 2025)

Zgodnie z podpisaną 22 lipca 2025 r. przez Minister Edukacji podstawą programową wychowania fizycznego
https://www.gov.pl/web/edukacja/podstawy-programowe-w-zakresie-wychowania-fizycznego-podpisane-przez-minister-edukacji

• rozwój podstawowych umiejętności ruchowych stanie się fundamentem działań pedagogicznych – aktywność fizyczna powinna towarzyszyć dzieciom przez całe życie, a nie być tylko obowiązkiem,
• rozwijanie postaw motywujących do ruchu i zdrowego stylu życia ma być realizowane przez zabawę i praktyczne działania, nie tylko testy i technikę,
• program realizuje koncepcję edukacji włączającej i sprawiedliwej, gwarantując każdemu uczniowi udział w ruchu – niezależnie od jego sprawności.