STACJE EMOCJI

Modułowy zestaw edukacyjno-terapeutyczny do pracy z emocjami dla przedszkoli, szkół i poradni.

• prowadzi dzieci przez świat emocji – tych trudnych i przyjemnych.
• pokazuje, że można mówić, pokazywać i rozumieć emocje – własne i cudze.
• działa w grupie i indywidualnie.
• zestaw, który łączy terapię, edukację i zabawę.

Modułowy zestaw STACJE EMOCJI wspiera dzieci w:

• rozpoznawaniu i nazywaniu,
• w wyrażaniu emocji,
• w budowaniu empatii i umiejętności społecznych.

Co znajdziesz w zestawie STACJE EMOCJI:

Duże, wyraźne buzie przedstawiające 15 emocji. Dzieci uczą się je rozpoznawać, nazywać i pokazywać mimiką. Idealne do pierwszych rozmów o uczuciach.

Drewniane koło z 15 emocjami i jedną buźką z pytajnikiem. Dzieci losują emocję, a następnie:

• opowiadają, kiedy ją przeżywały,
• przypominają sobie sytuację, gdy widziały ją u innych,
• odpowiadają na pytania z książki.

Koło rozwija refleksję i otwartość w rozmowie.

DZIEKI STACJOM EMOCJI, KAŻDA GRUPA, KLASA STAJE SIĘ MIEJSCEM ROZMOWY, EMPATII I PRAWDZIWYCH RELACJI.

Pytania STACJA KOŁO EMOCJI

1. Jak poznać, że ktoś jest bardzo zły?

2. Kiedy ostatnio kogoś przytuliłeś?

3. Czy Ty lubisz komuś robić żarty? Jaki ostatnio zrobiłeś?

4. Czy boisz się ciemności? Dlaczego?

5. Jaką miłą niespodziankę zrobiłbyś/zrobiłabyś mamie?

Gotowe pytania, zagadki i krótkie opowiadania. To przewodnik dla nauczyciela, który ułatwia prowadzenie mądrych rozmów i zabaw o emocjach.

Dzieci ćwiczą mimikę, obserwując swoje emocje w lusterkach. Uczą się, że twarz jest „mapą uczuć”, a emocje można wyrażać i rozpoznawać.

Gra dla 4 osób. Dzieci losują kartę i starają się ułożyć emocję z kostek przedstawiających elementy mimiki. Świetna zabawa rozwijająca spostrzegawczość, dokładność i współpracę.

Przewodnik wszystkich zabaw o emocjach. Otwiera zajęcia, pokazując, że sam też bywa smutny, zły, zawstydzony czy radosny. Dzięki niemu dzieci łatwiej otwierają się i mówią o sobie.

Zestaw idealnie wpisuje się w aktualne kierunki polityki MEN (2025/26) - m.in. wspieranie dobrostanu psychicznego uczniów.

Gra pamięciowa składająca się z 30 płytek (15 par):

• pierwsze 15 – emocje z podpisami,
• drugie 15 – te same emocje bez podpisów.

Zadaniem dziecka jest dopasowanie par. Memo uczy utrwalania nazw emocji, rozpoznawania, koncentracji i spostrzegawczości.

STWÓRZ EMOCJE

Dzieci układają twarze mamy, taty, babci, dziadka, dziewczynki i chłopca, nadając im emocje. Mogą wymyślać własne opowiadania, np. „Jak czuła się mama po powrocie z pracy?”. Stacja rozwija wyobraźnię, empatię i umiejętność opisywania uczuć.

Współczesne dzieci bardzo często nie rozumieją swoich emocji. Nie potrafią ich nazwać, nie wiedzą, co czują inni, nie są świadome, że emocje są naturalne, wspólne i... potrzebują słów. Dlatego powstały Stacje Emocji – aby zatrzymać się, porozmawiać i lepiej zrozumieć siebie i drugiego człowieka.

Stacje emocji uczą dzieci:

• mówić o swoich uczuciach na forum,
• rozumieć i lepiej poznawać kolegów
• słuchać

To przełamuje bierność i buduje prawdziwe więzi w grupie.

Badania pokazują, że młodzi ludzie często spędzają czas obok siebie, głównie w mediach społecznościowych ale niewiele o sobie wiedzą i rzadko rozmawiają o tym, co czują. Stacje Emocji odpowiadają na ten problem: otwierają, wzmacniają empatię i uczą szczerej komunikacji.

Podsumowanie

„Stacje Emocji” to zestaw, który pozwala:

• przełamywać bierność i izolację,
• pozwala pracować z całą klasą – budując więzi i komunikację,
• pracować zarówno indywidualnie, jak i z całą klasą czy grupą,
• uczyć dzieci mówienia o emocjach i słuchania innych,
• rozwijać empatię, kompetencje społeczne i komunikacyjne – fundament zdrowych relacji,
• wspiera dobrostan psychiczny dzieci (zgodnie z kierunkami MEN 2025/26),
• sprawdza się w edukacji, profilaktyce i terapii.

Zestaw idealnie wpisuje się w aktualne kierunki polityki MEN (2025/26) – m.in. wspieranie dobrostanu psychicznego uczniów, kształtowanie kompetencji społeczno-emocjonalnych, profilaktykę agresji i budowanie odporności psychicznej.