GĄSIENICE

Pomoc dydaktyczna BESTSELLER w szkołach i przedszkolach.

Sprzedana już do 18 000 placówek oświatowych.

Gąsienice umożliwiają przeprowadzenie ciekawych, różnorodnych zabaw edukacyjnych i terapeutycznych dla dzieci i dorosłych, m. in.: ćwiczeń małej motoryki, zabaw logicznych i matematycznych.

Wyprofilowane łyżki wykonane z bambusa, pozwalają na ćwiczenie prawidłowego chwytu. Kolorowe kulki ponumerowane od 1 do 9 umożliwiają tworzenie różnorodnych zabaw matematycznych.

Gąsienice  MAŁA MOTORYKA I MATEMATYKA

Bestseller wśród pomocy dydaktycznych.

18 000 szt. sprzedanych w szkołach i przedszkolach

Produkt otrzymał wiele nagród m.in. innymi

• Certyfikat Klasy Marzeń na Targach zabawek  i pomocy dydaktycznych w Kielcach
• Zabawkę Roku

Pomoc dydaktyczna wykorzystywana na zajęciach terapeutycznych i edukacyjnych w  szkołach, przedszkolach czy zajęciach rehabilitacyjnych przez dzieci i dorosłych.

Wykonana z bambusa posiada wszelkie atesty i certyfikaty. Zapakowana w poręczną elegancką tubę.

JEDNA TUBA A TYLE MOŻLIWOŚCI!!!

Jak wiele różnorodnych ćwiczeń i zadań można wykonać przy pomocy Gąsienic.

ZYTA CZECHOWSKA –NAUCZYCIEL ROKU 2019 która na co dzień pracuje z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi podpowiada jak wszechstronnie można wykorzystywać pomoce dydaktyczna Gąsienice:

„Pomysłów na Gąsienice mamy mnóstwo:
1. Z młodszymi uczniami utrwalać będziemy kolory, przeliczać kulki, rozpoznawać cyfry i wykonywać proste działania matematyczne.
2. Z dziećmi z niskimi umiejętnościami motorycznymi i manualnymi ćwiczyć możemy nabieranie na łyżki konkretnych kul, rozpoznając ich kolory i liczby. Dodatkowo doskonalić możemy koordynację wzrokowo ruchową.
3. Za pomocą żetonów układać możemy rytmy i sekwencje, a następnie odwzorowywać identyczne za pomocą kulek.
4. Kolorowe elementy pozwalają także na tworzenie zbiorów kolorów, ale także konkretnej sumy liczb.
5. Wylosowane  łyżkami w podanym czasie kulki możemy zliczać i dodawać ich wartość. Wygrywa ta osoba, która zbierze najwięcej punktów.
6. Do zabaw możemy wykorzystywać kolorowe gąsienice. Dzieci losując przypadkowe kulki, mogą nimi wypychać gąsienice, a następnie dodawać wartości zapisane na kulkach. Za pomocą tych liczb konstruować różne działania matematyczne. Wygra ta osoba, która będzie miała najmniejszą lub największą wartość.
7. Z wykorzystaniem kolorowych kulek możemy ćwiczyć rozróżnianie liczb parzystych i nieparzystych.
8. Możemy doskonalić także umiejętność porównywania liczb, ale także dopełniania do pełnej dziesiątki, lub podanej liczby.
9. Jedna z osób losuje za pomocą łyżki jedną kulkę. Odczytuje jej wartość, a następnie pozostali gracze wyławiają za pomocą łyżek te kulki, które mają większą, lub mniejszą wartość niż ta początkowa. Mogą to być np. kulki o tej samej wartości lub o 2 większy.
10. Inną propozycją  zabawy może być ułożenie żetonów według konkretnej kolejności, a następnie zdaniem dzieci będzie włożenie do gąsienicy kulek według tej samej kolejności. Po ich wyciągnięciu zadaniem ucznia jest dodanie liczb znajdujących się na kulkach.
11. Trudniejszą opcją tego zdania może być polecenie włożenia do gąsienicy konkretnej liczby kulek, w danym kolorze, ale tak by suma wszystkich kul wyniosła np. 10.

FILM INSTRUKTAŻOWY: